世界人居

在2023世界人居環(huán)境可持續(xù)發(fā)展大會暨第十三屆世界人居環(huán)境產業(yè)博覽會主題活動的第三天，一場關于風景園林行業(yè)核心競爭力與未來發(fā)展趨勢的精彩對話在西安市曲江國際會議中心展開。這場對話吸引了從企業(yè)家到設計師，從老師到學生等各界的關注。在這個嚴肅而認真的討論中，與會者們爭相發(fā)言，因為我們要說實話、要聽真話。

在這個行業(yè)面臨困境的時候，王蘭寶先生也為我們抒發(fā)了他的感想。

王蘭寶先生簡介

Terry · Wong

新苗設計國際競賽營創(chuàng)始人

西安半圓景環(huán)境科技有限公司(CEO)主創(chuàng)設計師

多所高校計算機課 設計表達課教師

設計教育8年實戰(zhàn)經驗

孵化學員千余人 保研 讀研 留學
學生分布于清華 同濟 東南 天大 西建大…

國外名校 UCL  愛丁堡 謝菲爾德等

本碩期間國內外設計競賽榮獲知名競賽獎20余項

指導學生獲國內外專業(yè)大獎超百余組

LA先鋒獎獲獎近20組、園冶杯等級獎達100余組、艾景獎50余組，中國人居，亞洲設計學年獎，NCDA，好創(chuàng)意等各大專業(yè)競賽多項大獎...

開發(fā)軟件 競賽 論文各類課程10余門，學員5000+

感想如下：

回應世界人居環(huán)境可持續(xù)發(fā)展大會組委會：

非常高興能參加世界人居發(fā)展大會，同時也有幸談一談感受和收獲。

之前參與過世界人居和艾景獎的多場會議和頒獎。這次參與這個論壇也是看到有很多業(yè)界領導、各高校導師、各設計行業(yè)的同仁會來參與，同時和我所帶的獲獎團隊參與頒獎?？吹礁鞣綖槲覀冊O計行業(yè)思考、批判、發(fā)聲，也提出很多新的想法和思路，為設計行業(yè)建言獻策，很多觀點是前所未有的新穎。同時能在大會上分享自己多年的體會，這場會議給我的感受是多元開放的、走在前沿的，也側面反映中國人居環(huán)境越來越受到重視了。在各平臺、各媒體的文字中看到太多對設計行業(yè)的唱衰，此次會議中我卻看到了很多的希望。我認為看到錯誤看到問題就需要為之而努力奮斗，既不為之奮斗卻又在唱衰是一種不負責任的表現。這場會議上，各界同仁各樣的觀點如同百家爭鳴。不僅聊出不足，還有新思路新方法?？傊?，這是一場專業(yè)高水平、學術平等、自由開放的大討論。

在此次會上我也談了談自己的想法，是想和大家共同分享和探討。我是一名帶隊海內外碩博團隊的創(chuàng)業(yè)者，是曾為多所設計類高校講設計實操的老師，是十余個知名競賽優(yōu)秀指導教師，更是國內外高校學生學業(yè)職業(yè)選擇啟蒙者。我有義務也有理由分享自己的觀點，在世界人居這個平臺也找到了這個出口。

各界人士應當通過自下而上結合自上而下的方式建立起本碩學習地圖。本科和碩士一直在校學習，在低年級不太理解，無法尋找到比較全局的視角——我應該在大二或者在大三，亦或在畢業(yè)之前要達到什么樣的程度，才能面對或者適應這個行業(yè)的變化。從剛進入到這個專業(yè)時，不斷去加強這種學習地圖的建立，更加全局的認識于設計事物的相關性。學生對于全局的認識是不夠的，我認為像行業(yè)的大佬們、大咖們，包括教授老師們，對于整個行業(yè)還是比較全局，能看的到的。因此各界人士有必要找到新的途徑，為未來行業(yè)之星們建立起本碩學習地圖。

置身事內的廣大同學們也應找到合適的方法自下而上進行反饋，為自己發(fā)聲。我做設計教育從我研究生就開始了，那時候會向本科的學生傳遞經驗技巧，后來發(fā)現這種方式是有局限性的。時間的流逝讓知識有了厚度，原來知識學習有四個層次，分別是經驗技巧、方法流程、學科原理、哲學思維。經驗技巧，最開始的時候我是分享怎么做課設、學知識，如何保研，讀本科等，這些都是具體的動作。后來我將這些經驗整合后，開發(fā)了一些標準化流程的課程，這個維度是我所說的知識學習的第二層，即方法流程，它極大提升了能效，可以讓更多的學生不依賴我通過這個方法流程受益。于是我就有了機會再去尋求原理，建立學科原理式的學習模式。未來是不是有系統(tǒng)性的哲學視角的模型現在不得而知，但現在通過這三個階段所達成的效果完全可以讓一個剛入門的設計學生尋求到一些事物的相似性了。

時代的進步，作為一名授課老師，我認為非常有必要讓學生在較低年級的時候具備思考力。這個思考力涵蓋的內容雖然廣泛，但比較基本的工具需要讓他們進行“裝備加持”，比如“六頂思考帽”、“smart原則”、“金字塔思維”等。這也是我們行業(yè)各界需要統(tǒng)一的“認識語言”，否則我們無法進行對話。沒有一個標準的探討工具，不論是一場簡單思想交流，亦或是像世界人居這種規(guī)模宏大的圓桌論壇都會變得沒有章法。

最后的思考：行業(yè)目前的現狀不是一朝一夕形成，我們的業(yè)內設計師，高校學生面臨的困境也絕不是一方能解決的。需要找到關鍵方，協(xié)同發(fā)力，自上而下和自下而上相結合的方式探索新的道路。廣大基礎層級的設計師和未來踏入到設計行業(yè)的學生需要找到提升自身競爭力的工具、方法和思維方式，行業(yè)話事人保持更開放的態(tài)度，高校不斷尋求突破點，在允許范圍內找到現階段的“小崗精神”。社會團體機構把握原則，定好規(guī)則。我們的行業(yè)未來方有巨大的突破。

實現系統(tǒng)性思考和全局協(xié)作是必然趨勢，各方為政，忙于奔波，始終無法找到最新的突破和出路。

王蘭寶 2023年11月29日 星期三