世界人居

新北京理工大學(xué)體育中心位于北京衛(wèi)星城良鄉(xiāng),連同新的體育館,二者一起構(gòu)筑了新校區(qū)的入口。體育中心為學(xué)校增添了約15700㎡的運(yùn)動(dòng)空間,包括3000個(gè)座位的籃球場(chǎng)、10條泳道的游泳館、健身房、武術(shù)空間以及拳擊室、跆拳道、乒乓球活動(dòng)空間等。

諸暨市新農(nóng)村裝配式住宅將綠色裝配式宅基地建造改革作為重點(diǎn)，根據(jù)項(xiàng)目所在地的政策要求、人文習(xí)俗、環(huán)境氣候以及戶主需求，以鋼結(jié)構(gòu)與ALC大板系統(tǒng)為主，EPC總承包模式為輔，精心智造一站式安全耐用高效的綠色百年智慧建筑。

本案旨在打造獨(dú)屬于每一位業(yè)主的一方山林天地，尊貴、大氣、具有動(dòng)感和生機(jī)。打造五重歸家禮儀軸:一重歸家禮儀軸--入口門(mén)頭，二重歸家禮儀軸--入口夾道，三重歸家禮儀軸--對(duì)景景墻，四重歸家禮儀軸--核心景觀，五重歸家禮儀軸--歸家入戶。禮序歸家，讓回家成為歸心的旅程。

本案位于三岔湖風(fēng)景區(qū)，一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、人稱(chēng)“小馬爾代夫”的成都打卡拍照地，也是四川第二大湖泊，項(xiàng)目由酒店、商業(yè)、超市三塊構(gòu)成，接到設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)，建筑已修建完成，諸多規(guī)劃上的不足與缺陷暴露無(wú)遺：規(guī)劃動(dòng)線不合理、綠地碎片化，沒(méi)有公共大區(qū)。旅游項(xiàng)目的建設(shè)邏輯是“五分規(guī)劃、二分建設(shè)、三分運(yùn)營(yíng)”，目前很多項(xiàng)目都是缺乏策略、規(guī)劃，直接從建設(shè)環(huán)節(jié)開(kāi)始，這是絕大多數(shù)旅游項(xiàng)目的通病，方案創(chuàng)意的源頭就是對(duì)規(guī)劃進(jìn)行升級(jí)調(diào)整，重新調(diào)整了動(dòng)線和主入口。 度假項(xiàng)目露天休閑空間是項(xiàng)目成敗的關(guān)鍵，也是品質(zhì)高低的指標(biāo)。度假項(xiàng)目的核心賣(mài)點(diǎn)是環(huán)境和資源，一個(gè)有格調(diào)的公共大區(qū)空間是項(xiàng)目的靈魂空間：儀式聚焦、文化傳播、詩(shī)意空間、感悟美好、精細(xì)化設(shè)計(jì)再現(xiàn)高品質(zhì)需求。 精致美與自然美的共生調(diào)和、和諧存在。自然美、想象之美、曖昧美。像一篇優(yōu)美的散文、時(shí)尚、精致、每句話每個(gè)詞都優(yōu)美動(dòng)人，造園手法自然中見(jiàn)人工：細(xì)膩、唯美。

渦楚河商業(yè)水街景觀設(shè)計(jì)基地位于項(xiàng)目地塊位于安徽省渦陽(yáng)縣，場(chǎng)地面積9.34萬(wàn)m2?；匚幕詈?，自然風(fēng)貌獨(dú)特?；胤植加谂R泉縣內(nèi)，周邊用地性質(zhì)復(fù)雜，有較多居住區(qū)與工業(yè)園區(qū)，基地的業(yè)態(tài)單一、河水的污染程度嚴(yán)重、傳統(tǒng)文化特色薄弱、公共設(shè)施匱乏老化、空間資源缺乏合理利用為主要問(wèn)題。

聯(lián)發(fā)·君悅蘭亭位于柳州市新柳大道和東升交界處，距離柳州市中心10公里，周邊交通緊織。場(chǎng)地背靠古亭山，緊鄰柳江，坐享綿延的柳江生態(tài)綠帶，森林公園、濱江公園、南北濕地生態(tài)公園270度環(huán)繞，獨(dú)享中央園中運(yùn)動(dòng)休閑公園，坐擁得天獨(dú)厚的多重立體化景觀。

濱江?翡翠城項(xiàng)目海綿城市設(shè)計(jì)

藍(lán)、綠城中式的由來(lái)，緣起于那抹縈繞在國(guó)人心中的情景：“盛夏納涼，隆冬戲雪，暮春望雨落，秋時(shí)追光影。”這樣的情景恰恰是藍(lán)、綠城思考和追求的，如何在物質(zhì)層面上實(shí)現(xiàn)精神的回歸。歷經(jīng)10余年，一直不停地學(xué)習(xí)、創(chuàng)新與研發(fā)，奠定了中式產(chǎn)品在業(yè)內(nèi)的江湖地位，贏得了口碑。走遍中國(guó)的江南園林、中式宅院、名人故居，研究每一個(gè)朝代的中式宅院，秉承“古而新”的創(chuàng)作理念，汲取中國(guó)古韻卻不照搬中國(guó)形制，祛除過(guò)于繁復(fù)的裝飾，營(yíng)造適宜現(xiàn)代居住的中式產(chǎn)品。藍(lán)、綠城十余載中式匠心營(yíng)造之旅，向世界詮釋了國(guó)風(fēng)雅韻的魅力。 “把時(shí)間里不滅的東西，傳下去”。這正是藍(lán)、綠城堅(jiān)持做中式的精神原點(diǎn)。

校園室外環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)已起到日益重要的作用。 生理角度上他們表現(xiàn)出： 自覺(jué)性 、獨(dú)立性、創(chuàng)造性 心理角度上他們有： 從眾、向群、好動(dòng)、單純 這個(gè)年齡段學(xué)童處于簡(jiǎn)單的心理現(xiàn)象時(shí)期，具有心理上的依存性、心理學(xué)反映的主觀性和心理反映的，社會(huì)制約性。 所以兒童對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)的要求要迎合生理、心理上的特征。使兒童主動(dòng)改造環(huán)境，誘發(fā)其天生的創(chuàng)造力。環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)保證其生理、心理的健康發(fā)展。 集體交往的同時(shí)又有獨(dú)處的空間，環(huán)境設(shè)計(jì)又保證其行為的安全性，環(huán)境安全至上。