世界人居

01 鄉(xiāng)鎮(zhèn)針灸工程系列作品 項(xiàng)目背景

義烏蘇溪巧溪幼兒園為思序設(shè)計(jì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)針灸工程系列幼兒園的第三所~

為補(bǔ)齊學(xué)前教育短板，義烏市提出“百園工程”計(jì)劃。義烏市城投集團(tuán)承建其中50所，思序設(shè)計(jì)有幸參與其中三所幼兒園的全程設(shè)計(jì)工作，我們稱呼這三所幼兒園為義烏百園工程之思序設(shè)計(jì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)針灸工程系列幼兒園。

我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)針灸工程系列幼兒園的設(shè)計(jì)從2017年開始啟動(dòng)，其第一所倍磊幼兒園于2019年9月開園。受到2020年初疫情影響，另外兩所園的建設(shè)工期稍微延遲。經(jīng)歷漫長的期盼與等待，第二所義烏大陳東塘幼兒園在2020年9月開園；第三所義烏蘇溪巧溪幼兒園終于也在2020年10月開園，迎來了她的孩子們~

02 “螺螄殼里做道場”的設(shè)計(jì)策略 設(shè)計(jì)方案生成

基地大體呈正方形，約北偏東10度左右，長寬約60米，用地面積約4000平方米。北側(cè)為主要村道刑里線，西側(cè)為村道；場地內(nèi)有一棟未拆除保留建筑，根據(jù)相距鄰近建筑物6M的安全防火規(guī)范和不遮擋臨近建筑物采光的基本原則，最后測算下來場地可建范圍僅有2500㎡。

在這極限的場地內(nèi)，如何能把室內(nèi)外活動(dòng)功能完整完美的統(tǒng)籌安排？

設(shè)計(jì)策略是“螺螄殼里做道場”，充分利用每一個(gè)空間，局部四層抬高增加功能空間的設(shè)置；兩棟環(huán)形主樓建筑呈環(huán)抱形態(tài)關(guān)系，自然生成中央內(nèi)庭空間和環(huán)形走廊平臺(tái)，增加采光通風(fēng)，豐富了室內(nèi)外的活動(dòng)場地，形成不同層次的校園空間；外部活動(dòng)空間設(shè)計(jì)為曲線形態(tài)，曲線為景觀帶來柔和感，讓人想起蜿蜒的溪流，使孩子們?cè)诋a(chǎn)生興趣并定義更多豐富游戲空間。

03 從樹木到草原再到溪流 園所首層場景

園所采用簡潔現(xiàn)代大方的建筑風(fēng)格，流動(dòng)而連續(xù)的白色曲線塑造本體，輕盈而飄逸，通過簡化而接近設(shè)計(jì)本質(zhì)。柔滑的形態(tài)使幼兒園更具有親切感，明亮的建筑色彩以及圍合式的內(nèi)庭院，是孩子們釋放天性的樂園。

早晨，家長們把孩子送進(jìn)學(xué)校大門后，老師已經(jīng)在大廳門口等候了。迫不及待地和爸爸媽媽說再見后，孩子們飛快地跑進(jìn)園所大廳，一棵生機(jī)勃勃地景觀樹和老師們來迎接他們的到來。

晴朗的日子，孩子們直接就奔跑到中央庭院空間和小伙伴兒們集合了。中央庭院是集中活動(dòng)場地、孩子們展示才藝的場所，還是交通樞紐、是園所建筑最重要的核心。

然后，孩子們最喜歡的還是到戶外的集中場地去游戲， “S”形的線條在園中迂回流動(dòng)，眼睛不自覺就想要跟隨那可愛、優(yōu)雅的線條奔跑起來。

04 無盡奔跑的流線和自然流淌的光 垂直立體活動(dòng)空間

與前兩所系列幼兒園設(shè)計(jì)的異曲同工之處有兩點(diǎn)。

第一點(diǎn)是在垂直面上創(chuàng)造最大化活動(dòng)空間；第二點(diǎn)便是不開燈也可以。一層中央庭院與戶外場地連通；同時(shí)，一層戶外場地和二層活動(dòng)平臺(tái)的連通，內(nèi)外上下的立體流線自然地形成無盡奔跑的空間?；顒?dòng)空間還可以進(jìn)一步延伸到屋頂，孩子們可以在屋頂上隨意的活動(dòng)，他們大顯身手、盡情玩耍肆意奔跑。

我們的每一個(gè)設(shè)計(jì)都不會(huì)忽視陽光、自然光，尤其是用在學(xué)校里，迎著撲面而來的暖風(fēng)，伴著片片陽光，享受光亮延伸到室內(nèi)的每一處角落。當(dāng)陽光覆蓋在園所建筑之上，使這座建筑有了溫度，像極了“光”在緩緩輕撫臉頰。在每一間室內(nèi)教室，將太陽光直接引入室內(nèi)，讓房間溢滿陽光。大面積的窗戶和天窗，讓一天的光線中的每一刻都被加以利用。光線充足，真正做到不開燈也可以。陽光四溢，自由自在。

05 本土的合適的，才是最好的 設(shè)計(jì)寄語

三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)針灸工程項(xiàng)目，都有場地局限、限制繁多、材料工藝的限制，但我們堅(jiān)持設(shè)計(jì)賦能，將符合當(dāng)?shù)匚幕蛥^(qū)域特色，適合當(dāng)?shù)亟逃砟钭鳛槭滓O(shè)計(jì)準(zhǔn)則，用設(shè)計(jì)給予每一個(gè)園所屬于她自己的故事，融合本土建筑的語言，用自然聯(lián)想的方式，啟發(fā)孩子對(duì)于空間的思考。

童年的意義是自由探索、應(yīng)對(duì)變化，幼兒園不一定要在硬件上有多大的給予性，但必須創(chuàng)造和保護(hù)兒童自然生長的生態(tài)系統(tǒng)，讓孩子們感受到自由與愛——它們讓孩子們的發(fā)展有無限的可能性。只有對(duì)當(dāng)?shù)貎和逃Ｊ?，?duì)孩子個(gè)性發(fā)展最有幫助的，才是“最好”的幼兒園設(shè)計(jì)。

用合適的設(shè)計(jì)、舒適的空間，注解孩子們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們一直在努力實(shí)踐。