世界人居

鳥瞰圖

項目背景

鳳翔高新實驗中學是一所國家開辦的全日制中學，

現(xiàn)狀建筑已完成施工，委托我方對室外景觀進行整體設(shè)計。

效果圖4

效果圖5

平面圖

效果圖1

設(shè)計說明

整個學校主題核心區(qū)以鳳翔縣古稱雍的由來，形成學校文化的核心，以水為載體，表現(xiàn)地域文化的源泉，學校集中綠地區(qū)域，形成學校的游園區(qū)，以柳林著名西鳳酒為元素，鳳凰的造型的流線感，形成園路，猶如鳳鳥棲息于此。學校主入口東西走向，整個進深形成了學校的文化主軸區(qū)，該軸線主要展現(xiàn)學校校園文化，以書院景觀的形式，表現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化，結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)材料，盡顯學校的校園氣質(zhì)：次軸：南北走向空間區(qū)域，以半圓合式連廊，形成圍合空間，主要以廣場為主，滿足學生課間活動和小型的戶外教學活動。連廊和建筑圍合出了三個庭院式院落空間，該空間則以種植池和硬質(zhì)組合分割形成不同大小的交流空間，以供學生室外交流學習。

效果圖2

效果圖3

設(shè)計感悟

本項目設(shè)計為中書院式景觀環(huán)境，形成互動式室外學習空間分區(qū)，也是動靜結(jié)合的功能場所。

以安全為前提，以功能為先，打造健康、快樂的校園生活，整合場地，凸顯地域性校園文化特色，

構(gòu)建校園生態(tài)文明、美化校園環(huán)境，實用、經(jīng)濟創(chuàng)造和諧環(huán)境，

滿足師生戶外活動需求，依托學校資源，達到高效使用的教學環(huán)境。

效果圖6

主要技術(shù)創(chuàng)新點

根據(jù)場地功能區(qū)域特點及建筑規(guī)劃布局功能分區(qū)，景觀形成一心、一園、兩軸、三院、四區(qū)。

景觀主要為滿足學生學習、生活、運動、交流和認知；

老師辦公、休閑、運動、居住等需求，并展現(xiàn)校園文化特點。

效果圖7

項目經(jīng)濟技術(shù)指標