世界人居

UUA

 安康高新第五幼兒園 

城市森林中的兒童綠島

每一個(gè)孩子都有一個(gè)關(guān)于滑梯的童年,

“我做晨運(yùn)，他玩滑梯，他說是時(shí)光隧道，

滑下去，就變回小孩子了。”

-------這是一首成年人的詩，

也是他兒時(shí)與滑梯共度的記憶。

01 城市森林中的兒童綠島

▲混凝土森林中的綠島

▲第五立面的塑造

安康高新第五幼兒園，位于一個(gè)高層住宅環(huán)繞的混凝土森林中，通過退臺(tái)，圍合，第五立面的設(shè)計(jì)，為鋼筋混凝土森林中高密度居住區(qū)里的孩童們，打造了一個(gè)可以"呼吸"的綠島。

建筑整體呈L型，圍合出兒童活動(dòng)場(chǎng)地，讓孩子們?cè)谄渲邪残牡赝嫠！＝ㄖ捎昧Ⅲw綠化，做到每個(gè)教室窗前都充盈著油油綠意，讓孩子們與花鳥蟲蝶為伴，在大自然中茁壯成長(zhǎng)。

屋頂開設(shè)的綠色農(nóng)場(chǎng)，讓孩子在勞動(dòng)實(shí)踐中收獲成長(zhǎng)的果實(shí)，體驗(yàn)式的教育也是孩子們?nèi)松械牡谝惶脛趧?dòng)啟迪課。安康高新第五幼兒園宛若一個(gè)可以爬上滑下的大玩具，陪伴著小朋友們茁壯成長(zhǎng)。

▲第五立面設(shè)計(jì)及流線分析 ?UUA

02 層疊的退臺(tái)與活動(dòng)場(chǎng)

幼兒園主體建筑集中布置在場(chǎng)地的西南側(cè)，

從而在東北側(cè)形成了一個(gè)開闊的室外活動(dòng)區(qū)域，

同時(shí)有利于室外場(chǎng)地的遮陽和建筑內(nèi)部的自然采光，

促成建筑和場(chǎng)地的有機(jī)融合。

▲建筑與場(chǎng)地的有機(jī)融合

▲開闊的室外活動(dòng)場(chǎng)地

幼兒園的三層建筑采用退臺(tái)處理，

并將安全滑梯與退臺(tái)結(jié)合，

形成了幼兒園的視覺聚焦點(diǎn)，

讓每個(gè)孩子在此都留下一段美好的成長(zhǎng)經(jīng)歷，

記憶中的大滑梯，

便是他們童年美好時(shí)光的見證和回憶。

▲方案生成分析 ?UUA

▲三層退臺(tái)式處理

▲連接退臺(tái)間的臺(tái)階

▲通往屋頂?shù)呐_(tái)階

建筑與室外活動(dòng)場(chǎng)地的界面均采用凹凸進(jìn)退的處理手法，

同時(shí)創(chuàng)造了許多妙趣橫生的微空間。

開放的戶外活動(dòng)場(chǎng)地，

讓兒童盡情享受自由奔跑的樂趣，

室外活動(dòng)場(chǎng)地的超大配比，

給予了孩子更舒適安全并且豐富多彩的戶外活動(dòng)體驗(yàn)。

▲豐富的戶外空間體驗(yàn)

▲多彩的檐下空間

03 多層元素的建筑外立面

▲豐富的立面配色

幼兒園外立面簡(jiǎn)約現(xiàn)代，

墻體采用環(huán)保的砂黃色和米白色晶彩石涂料，

窗框與遮陽格柵采用原木色澤，

塑造出幼兒園細(xì)膩溫和的質(zhì)感。

室外陽臺(tái)和樓梯的天花引入鮮艷的橙色，

用色彩的語言表達(dá)建筑的活力。

外墻采用模數(shù)化的裝飾線條，

是建筑整體幾何邏輯的外在映射。

溫合、活潑與嚴(yán)謹(jǐn)，看似差異化的特質(zhì)，

以一種有機(jī)的方式被融合在一起。

▲充滿親和力的主入口

▲將空調(diào)外機(jī)隱匿于立面之中

▲模數(shù)化的立面線條

▲簡(jiǎn)約的建筑形體

04 豐富多彩的室內(nèi)空間色彩

幼兒園室內(nèi)色彩甄選自三原色衍生色調(diào)，

為孩童的色彩認(rèn)知提供豐富的啟蒙引導(dǎo)。

不同的顏色充當(dāng)著指示標(biāo)識(shí)，

形象直觀地引導(dǎo)孩子們到達(dá)各個(gè)功能空間。

在各個(gè)教室里，

精心的選色為孩子們開辟出了積極健康的生活學(xué)習(xí)樂園，

在培養(yǎng)他們色彩搭配和審美能力的同時(shí)，

也賦予了他們一個(gè)色彩絢麗的童年。

▲陽光走廊

▲標(biāo)準(zhǔn)教室

▲閱覽室

▲多功能教室

▲課外教學(xué)區(qū)大廳

05 教培一體的功能與空間組合

▲南側(cè)日常教學(xué)單元

幼兒園的日常教學(xué)單元集中布置在場(chǎng)地南側(cè)偏西15度，

可以將更多的陽光和景觀視野引入建筑內(nèi)部。

日常教學(xué)單元采用上下對(duì)位的組團(tuán)式布局，

利于結(jié)構(gòu)和管線的高效布置。

▲西側(cè)課外教學(xué)單元

課外教學(xué)功能區(qū)布置在場(chǎng)地的西側(cè)，

與幼兒園在功能上緊密聯(lián)系，

又可獨(dú)立運(yùn)營(yíng)，

為孩子們發(fā)展特長(zhǎng)愛好提供了便利條件。

▲功能空間布局 ?UUA

06 滑梯-童年的時(shí)光機(jī)

幼兒園室外的層疊退臺(tái)，

由多部滑梯連接，

這種充滿童趣的交通方式，

持續(xù)不斷地激發(fā)孩子們的探索欲。

與此同時(shí)，

室內(nèi)大廳也設(shè)有一套組合游樂設(shè)施，

同樣以滑梯為主題，

成為了孩子在課間，

以及等待父母接送間隙最快樂的場(chǎng)所。

▲與退臺(tái)結(jié)合的滑梯 ?UUA

▲連接室外退臺(tái)的滑梯

▲室內(nèi)走廊與室外滑梯

▲大廳內(nèi)的組合滑梯

07 專屬于 “小人國(guó)” 的成長(zhǎng)樂園

在安康高新第五幼兒園里，

從樓梯臺(tái)階，

到家具潔具，

都是為這個(gè)“小人國(guó)”而精心準(zhǔn)備。

童年的記憶，

有滑梯、綠島和七彩虹，

有充足的安全感和探索欲，

有豐富的小微空間的體驗(yàn)，

讓孩童時(shí)代的他們，

上了人生中第一堂關(guān)于“探索體驗(yàn)”的啟蒙課。

▲兒童尺度的家具設(shè)計(jì) ?UUA

▲教室活動(dòng)區(qū)

▲盥洗室入口

▲多功能閱覽室

08 還原度對(duì)比

▲室內(nèi)：效果圖 vs 實(shí)景照片

▲室外：效果圖 vs 實(shí)景照片

09 技術(shù)圖紙

▲首層平面圖 ?UUA

▲二層平面圖 ?UUA 

▲三層平面圖 ?UUA

▲屋頂平面圖 ?UUA

▲軸測(cè)圖 ?UUA

▲墻身和屋頂大樣 ?UUA

項(xiàng)目信息 PROJECT INFO

項(xiàng)目地點(diǎn)：陜西安康 

項(xiàng)目規(guī)模：8,000㎡

項(xiàng)目業(yè)主：安康高新博元

項(xiàng)目年份：2016 - 2021

建筑設(shè)計(jì)：UUA建筑師事務(wù)所

室內(nèi)設(shè)計(jì)：UUA建筑師事務(wù)所

主持合伙人：李泳征，李其郅

設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)：鄧亮，姜騰，呂延鋒，趙勝利，陳立業(yè)，馬興華，方泓博，遲冰鈺

景觀設(shè)計(jì)：UUA建筑師事務(wù)所 + Yearn Space landscape（李雙雙 趙慧 穆瑩）

項(xiàng)目管理：吳永剛，楊威，羅來超，劉佳，付賢軍，楊鈞超，商沙沙

施工團(tuán)隊(duì)：安康希承建設(shè)工程有限公司

工程管理：殷超，李晨，王勇，章建寧，趙玉虎、胡塬

建筑攝影：直譯建筑攝影

媒體負(fù)責(zé)：趙冰

設(shè)計(jì)說明部分撰文 | UUA建筑師事務(wù)所

編輯 | 何雨桐